ТДТ

Программа по проекту ТДТ

«Интегрированная танцевально-двигательная терапия»

ТДТ (Танцевально-двигательная терапия) – это вид психотерапии, который используется для развития социальной, познавательной жизни человека.

Танцевально-двигательная терапия используется:

в медицине (как разновидность лечебной гимнастики);
в психологии (как танцевальный элемент техники в групповой и индивидуальной терапии);

Методика Т.Д.Т. с успехом используется в клинической и консультативной практике. Хороший результат эта методика дает при расстройстве и лечении различных зависимостей. Терапия эффективна в целях профессионального и личностного роста.

Цель проекта:

Обучение навыкам танца работа с группой.
Развитие личностного потенциала.
Формирование новых навыков мышления гибкого, рационального и реалистичного.
Преодоление социально-психологических и культурных стереотипов.

Во время изучения программы будут изучены курсы:

о теории методов интегрированной Т.Д.Т., танцем как культурно-психологическим феноменом;
с понятием пространство и тело;
танцем как интегративной базой метафорой;
спецификой применения различных техник импровизации в терапии;
раскрыть личный и творческий потенциал
анализировать движения и их качество.
преодолеть сопротивление движению и развитию.
постижение терапевтического эффекта, обретение равновесия.
как можно больше корректировать партнерские отношения
с помощью движения Т.Д.Т. улучшить качество своей жизни.
организация образовательного процесса:

В соответствии с возможностями и заболеваниями проживающих интерната, используются различные формы и методы работы на занятиях.

Основная форма работы с молодыми инвалидами:

музыкально-тренировочные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, Целенаправленное формирование музыкальных и танцевальных особенностей клиентов.
Каждое занятие включает чередование различных видов деятельности: музыкально-ритмические упражнения, слушание музыки, тренировочные упражнения танцевальные элементы и движения, творческие задания и т. д.
Занятия в кружке проводятся 2 раза в неделю, 68 часов в год.
Продолжительность занятий 40 минут.

Построение учебного занятия.

Схема построения занятия одинакова в течении всего учебного процесса: вводная часть, подготовительная часть, заключительная часть.
В водную часть входит организационные моменты(построение поклон)
И сообщение темы занятий.(3 мин)
Подготовительная часть-включает разминку для разогрева (5-10мин)
Основная часть- содержит учебно-тренировочные задания, повторение ранее пройденного материала, а также танцевальных этюдов, и композиций постановок (20-25мин.)
Заключительная часть:
В нее входит подведение итогов ,прощание, уход (3мин)

Форма работы:

Показ танца
Слушание музыки (подборка)
Обучение танцевальным движениям и использованию их в различных танцах.
Отработка движений
Знакомство с костюмом
Посещение концертов танцевальных коллектив

Этапы работы:

Начальный этап – обучение упражнению(отдельному движению)
Этап углубленного разучивания упражнения (фигур танца)
Этап закрепления и совершенствования упражнений( или целого танца)

Учебно – материальная база:

Музыкальный центр
Инвентарь для занятий (обруч, ленты, платки)
Спортивная форма, чешки, балетки
Сценические костюмы

Ожидаемые результаты:

в ходе занятий проживающие и клиенты, научатся основным танцевальным элементам, станут увереннее в себе, заинтересуются танцами, их происхождением (балет, народный танец, историко-бытовой и. т.д.)
К концу обучения наши клиенты должны знать: характерные особенности движений и элементов манеру исполнения русского народного танца, современного и так же историко-бытового, тематичного танца таких как: тема птиц, зверей.
Уметь воспринимать и передавать образ, понимать и чувствовать ответственность за исполнение танца на выступлениях.
Формой проведения итогов реализации программы являются выступления на концертах и мероприятиях и создание молодежной танцевальной группы с экономической составляющей.